寫於 2011年12月19日 23:04 戰國時代有一位王子在一次打獵中遇到一位女孩，驚為天人。王子就派人去提親，準備一個月後來迎娶。
一般而言，貴族娶平民是不用如此慎重的，可見這位王子很有誠意。但是這個女孩還是很害怕，要離開熟悉的環境、親人，所以每天都以淚洗面，直到出嫁為止。結婚後，不但錦衣玉食，不用辛勞工作，又有王子寵愛，每天都好幸福。
有天她坐在庭院吃著點心，看著夫君逗著小寶寶玩耍，她想起以前居然為這幸福的生活害怕擔心，掙扎了一個月，哭了一個月，真是好笑！
有許多朋友也是這樣，邀請他來學道，則找千百種理由來推託。等到品嚐了『道』的滋味，才感嘆的說：『道這麼尊貴，可以讓人改惡向善，找到生命的重心，邁向幸福美滿的人生，以前竟然百般的逃避，平白浪費了珍貴的時間與生命，好傻！也好可惜！
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光慈佛堂可愛的小志工“筌筌”，在五歲的時候因為讀經班的機緣來到佛堂，那時筌筌才五歲，當時給後學感覺是…筌筌除了長的可愛以外，是個很愛哭、很稚氣又動不動就愛耍賴的孩子。
這三年多來，筌筌在聖賢智慧與佛光普照的薰陶下，不斷的在成長與進步，成為一個有禮貌、有道氣、懂得尊師重道，又懂得管理自我情緒…人見人愛的小天使。
看到小筌筌這幾年的進步，內心除了感到欣慰之外，對於未能持續來學習的小朋友，更有遺憾與無奈的感慨。
前陣子後學親眼見到筌筌展現了這幾年來所學的良好行為與習慣。曾經有一位新道親要來佛堂打掃，一進門，筌筌就提醒他：『前賢請先上樓參鴐，然後下樓再跟點傳師參駕。』
〈PS：這是尊師重道，遵守佛規禮節。〉
這位新道親參完駕後，順手就拿起放在佛堂中繼室裡面的掃把就要下樓打掃，湊巧被筌筌撞見，筌筌馬上很客氣的跟他說：『這是佛堂專用的，你不能拿這個去打掃別的地方。』
〈PS：這是“物有定位”〉
這位道親回說：『有什麼不一樣，還不都是掃把？』
筌筌仍然很客氣的跟他解釋：『不一樣，這是打掃佛堂專用的，佛堂裡都是仙佛。』
〈PS：這是敬天地，禮神明。〉
後來這位新道親有點不以為意的說了一句：『還要這麼分喔！』筌筌馬上客氣又堅定的回說：『對，有分的，我帶你去二樓拿另外ㄧ支掃把。』
〈PS：這是“擇善固執”對的事情就要堅持。〉
用餐時間到了，筌筌會先請後學用餐之後，再去請各位前賢用餐，絕對不會自己先去用餐。
〈這是“或飲食或坐走，長者先幼者後”...尊敬師長。〉
筌筌的媽媽是個有智慧的家長，是自己生命中的貴人。對於“尊崇聖賢智慧”這個觀念，確確實實的落實於行動中，懂得克服萬難帶孩子來佛堂學習，懂得在孩子的學習中幫孩子規劃先後順序、輕重緩急。而反觀一些家長，原本看到讀經班的招生簡章，非常欣喜的打電話來詢問，一聽到我們是宗教團體，卻又打了退堂鼓…真是為他們感到遺憾。
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其實，是人都需要四種教育：家庭教育、學校教育、社會教育與宗教教育。
家庭教育是一切教育的根本；學校是實施教育最大的學習場所；社會教育是全面性的教育，其覆蓋面廣，幾乎遍佈各個階層、各個角落。它可經由電視、網路、報紙、雜誌等等媒體，深入到家庭、學校，滲透到社會的各個領域。從世界的現況來看，當前的社會教育幾乎負面的多，正面的導向很少。其污染的危害往往為人們所忽視。面對社會教育的現狀，我們應該有清醒的認知，凡有影響力者，如電視媒體、文化媒體、藝術媒體均應負起正面的教育作用。否則，社會風氣、道德公義只有日益淪喪而已！
再來就是最重要的宗教教育。宗教教育是道德的教育，是提昇人性向善的教育，但往往被忽視或排斥。究其原因是因為沒有深入地瞭解，所以很容易人云亦云，產生了對宗教教育的嚴重誤解。宗教教育是多元文化教育，都倡導愛與和平。而這愛與和平是人類所必須，是維繫人類安定的力量，是神聖的教育，是值得學習的教育。成長期間，家庭教育是根基；求學時候，學校教育是核心；步入社會，社會教育就是每一個人應盡的責任；精神的昇華、德行的提昇就要靠宗教教育來熏陶。
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讀經班的教育與宗教教育是分不開的，因為讀經班裡學的是聖賢的智慧，而來佛堂學道，除了學習聖賢菩薩的智慧與德性之外，還有更上層的程度…就是啟發良知良能，找到實踐的力量來落實所學的聖賢智慧，這是分不開的。
所以我們應該有正確的認知，明白這宗教教育對人生的重要性。因為每一個教育都是人生的關鍵。身為一個師長，對於這四種教育若能有明白的理解、深刻的體悟，不以個人偏見來排斥宗教教育對人生的重要性，就能做好百年樹人這份神聖的教育偉業。
做自己生命中的貴人，莫固執的親手把善知識往門外推！
其實，人生可以不用如此辛苦的，只要懂得為自己準備一份前輩留下的旅行指南，按圖索驥，再請一位有經驗的導遊，這趟人生之旅，鐵定是包君滿意。
『前輩』---五教聖哲，歷代先知賢哲。他們都是人生哲學的專家、大成就者。
『旅行指南』---各教經典，歷代祖師的論述。它們都是智慧的結晶、實踐的方法與經驗的紀錄，幾千年來的考驗而不被淘汰者。
『導遊』---當代明師，有德之賢哲。
而這整個過程，就叫做----『學道』
“學道”並不是要學些遠離生活的奇特東西，例如：符咒術流，神通法術之類的，這些不是根本之道。而是要我們了解生老病死，與事物的因果本質，從改脾氣去毛病上著手，進一步的尋求生命的重心，找到生命的本源與提昇靈魂之道；實踐道德仁義，從獨善其身做自己的貴人，到兼善天下做眾生的貴人。
如果你相信人是萬物之靈的話，是否想過，我來到人間之目的為何？人間的功名利祿是否是今生唯一的目標，唯一的賭注？
每個人確實都應該努力工作，以換取穩定的生活，但這只是人生的工具而已，活下去是為了什麼才是重點。“學道”的目的也正是要幫助我們了解這趟人生之旅的使命為何？幫助我們掌握生命的重心。
如果您正過著灰黯的人生，如果您找不到生命的意義，請來學道！我們都是在學道後，人生才進入一個重生的階段，看到生命真正的意義。
如果您的子女難以管教，令您頭痛，請帶他們來學道！
學道的孩子不會變壞，儘管罪惡有多大的誘惑力，仍然無法污染學道的孩子。
如果您的家人、朋友……正在痛苦之中，請帶他們來學道！
上天將賜予無盡的喜悅泉源，讓您的生命揮灑出亮麗與光輝。
拋開過去的習慣、憂慮和執迷，讓自己成為自己生命中的貴人。不要錯誤解讀“學道”的真正意義，好好把握當下，珍惜善因緣。只要你還有執念放不下....你的一生可能永遠都會是個苦劇情。
